布置作业多被举报，我实行快乐教育后家长疯了

也推送到了每一个高三（1）班家长的手机上。我站在国旗下，手握话筒，脸色平静。

张校长和教育局的李调查员，站在我身后，神情复杂。通知的第一段，

是“深刻的自我检讨”。“......本人在过往的教学工作中，思想僵化，方法陈旧，

过分强调应试技巧与分数，忽视了对学生的人文关怀与素质培养，

给广大学生造成了巨大的心理压力，也引发了社会各界批评。对此，

我致以最诚挚的歉意......”台下，学生方阵里，一片窃窃私语。一班的区域，

庄雅淇和几个玩得好的同学，脸上露出了胜利的微笑。家长群里，范建明第一时间截图，

配上一个“大快人心”的表情包。然后，我开始宣读通知的核心内容。“经本人深刻反思，

并报请学校及上级主管部门批准，现对高三（1）班教学模式，

作出如下调整：”“第一条：自今日起，

取消一切‘培优卷’、‘冲刺卷’等所有增补课业材料。日常作业，

将严格遵循国家教育部颁布的教学大纲，绝不超纲，绝不增加。”台下，

一片压抑不住的欢呼声，几乎要冲破云霄。“第二条：自今日起，

取消所有晚自习辅导、周末补课及任何形式的集体答疑。晚自习时间，

将全面调整为‘学生自由活动时间’，可用于社团活动、课外阅读或自主休息。

严格遵守作息表，下午五点准时放学，绝不拖堂。”欢呼声更大了，

甚至有学生激动地吹起了口哨。庄雅淇骄傲地挺直了胸膛，享受着周围同学投来感激的目光。

“第三条：自今日起，本班教学重心将由‘应试教育’全面转向‘素质教育’。

课堂将增加课题研究、艺术鉴赏等环节，旨在培养学生的综合素养与创新能力，

实现‘快乐学习，全面发展’的最终目标。”礼堂里，掌声雷动。这三条规定，

如同三道特赦令，彻底解放了那些被“压迫”已久的学生。他们赢了。